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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:朱亚荣;谭景奎;
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发挥学生主体作用 培养学生创新能力

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我们广大小学数学教师在课堂教学中要最大限度地发掘学生的潜能,鼓励他们不断求索。小学生蕴藏着极大的智慧,只要我们引导得当,为他们创设一种能够展示个性的空间,留给他们一片自由的天地,他们就会去想象、去探索、去创造。下面结合本人的教学实践,谈几点体会。一、巧设导语是有效培养学生创新能力的前提导语是一节课的起点,是整个课堂教学的准备工作,也是创造意识的萌芽。好的开头是成功的一半,精彩的课堂导语不(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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