您的位置:杂志 > 《吉林医学》 > 2018年 > 第12期
来源:《吉林医学》2018年第12期  作者:雷贤明;徐晖;方蕊;曹云涛;
选择字号

导师制教学模式在本科生儿科临床实习中的效果分析

收藏本文  分享

目的:探讨导师制教学模式在儿科临床实习中的教学效果。方法:选取遵义医学院2012级临床医学专业本科生,且以附属医院儿科实习的学生为研究对象,按随机化原则分为试验组30人,对照组30人;试验组选用导师制进行教学,而对照组则选用传统的教学模式进行教学,比较两组学生在儿科临床实习的教学效果。结果:儿科实习结束后,试验组理论成绩和操作成绩优于对照组,试验组学生的满意度较对照组高,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论:导师制教学模式可提高学生在儿科临床实习期间的综合素质,教学效果显著。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>