来源:《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2019年第09期  作者:王旦霞;王银珠;
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基于专业的高等数学分层教学法的探讨

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众所周知,《高等数学》课程是大学本科理工科各专业必修的一门基础理论课,如何更好得让学生掌握本课程教学大纲规定的内容对于提高本科教学质量具有重要的作用。本文主要探讨了《高等数学》课程教学中所涉及的一些问题,并给出了一些具体的实践教学方案,我们应用这些方案对太原理工大学力学学院的学生实行线下和线上分层次教学培养,构造了层次清晰的高等数学按专业线下和线上分层次教学模式,提高了我校学生学习高等数学的兴趣和积极性,提高了高等数学的教学质量,进而提升了高等数学的教学水平。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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