来源:《佳木斯职业学院学报》2018年第08期  作者:郭蕾;
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谈高职高数课程中“互联网+项目化”混合教学模式的构建

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本文先阐述了构建"互联网+项目化"混合教学模式的意义,然后从内容选取、课前预习、课堂教学、课后复习、综合评价这五个方面对高职高数课程中"互联网+项目化"混合教学模式的构建进行了探讨。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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