来源:《佳木斯职业学院学报》2018年第08期  作者:黄凤娟;
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英语教学中学生学习动机的培养

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在影响学生英语学习成败的非智力因素,如动机、态度、兴趣、年龄和性格等中,学习动机占33%,而智力占20%[1]。学习动机促使学生走向预期的学习目标。因此教师要认识到在英语教学中学习动机对学生英语学习的重要性。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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