来源:《佳木斯职业学院学报》2018年第08期  作者:吴明玉;
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定制化教学在高职大学英语课堂中的应用

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定制化教学以学生为主体,教师可从教学目标、教学手段、互动方式、评价方式等方面入手,根据实际情况设计出符合各群体学生特点的教学方式,从而提高高职大学英语课堂教学效率,助力大学英语教学改革。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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