来源:《佳木斯职业学院学报》2019年第04期  作者:张晓;
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浅谈如何从客观层面提升大学生阅读能力

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当前大学生阅读存在功利化、碎片化情况,忽视对文学经典著作和具有典范性、权威性著作的阅读。面对这种情况,可以从营造一个良好的阅读环境入手,在学校、家庭和政府等客观层面采取各项措施,提升大学生阅读能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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