来源:《集宁师范学院学报》2017年第03期  作者:王晓瑭;柴梓;
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基于情境学习理论对学前教育专业体育教学的研究

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本文通过理论资料和教学实践研究,提出基于"情境学习理论"思想为指导,以大学生职业生涯规划特点为核心的学前教育专业体育课教学改革研究。"情境学习理论"指导下的体育教学能有效激发学生的学习积极性,提高学生的实践操作技能,培养学生体育教学意识,可以补齐集宁师范学院学前教育专业体育教育的短板,为学前教育专业体育教学的相关研究提供借鉴。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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