来源:《基础教育参考》2013年第02期  作者:王德科;
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“诱思探究”让学生寓乐于学

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随着新课改向纵深推进,人本发展逐渐成为其核心内容,然而在教学实践中,我们却发现很多学生学习兴趣渐失,丧失学习动力,这在很大程度上成为制约教学质量提高的主要因素。如何让学生愉悦地学习呢?对此,我们溯本求源,寓乐于学,建构"诱思探(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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