来源:《今日南国(理论创新版)》2009年第05期  作者:冯秋怡;
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从原型和图式理论探讨高职旅游英语词汇教学

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认知语言学的理论在本世纪的英语教学中的应用越来越广泛,基于认知语言学的原型和图式的理论,探讨了高职旅游英语词汇教学,提出原型联想和图式联想能有效促进学生的词汇学习。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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