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来源:《教师博览》2004年第07期  作者:薛瑞萍
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借读生赵长胜

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必须承认,对于借读生,我一向怀有偏见。在我看来——那些家长,那些农贸市场的生意精,多是难缠好赌的奸猾之辈。就因为多赚了几个钱,便自以为气粗,大模大样,将“他们孩子”插进“我们班级”。由于缺乏良好的家庭教育,也由于原来学校疏于管理——借读生中不乏脏话满口,坏水满腹的“二流子”。别看年纪小,撒起谎来,脸不变色心不跳;做了坏事,除非你逮个正着,否则,非但不承认,还会招来许多麻烦。补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……“敞开校门”的直接后果是教师——尤其是班主任焦头烂额、叫苦不迭,成天绷紧一根弦。但大家都知道,学校既然已经推向社会,这是绕不过去的生存之道。为了一份微薄的工资,我们也只好小心谨慎,硬着头皮“迎接挑战”。谢天谢地。本学期我们班转来的四位新生都还不错,只有赵长胜不大老实,上课话挺多。于是,我将他列为重点盯防对象——“下马威”外加“追穷寇”,一通狠治。小孩子嘛,学坏容易学好难,防微杜渐——我可不敢任由这种习气在“自己孩子”中间扩散开来——几周之后,赵长胜的表现好了很多。我对他的态度也开始变得和蔼。星期一下午,值日组长报告:“赵长胜不好好打扫,还捣乱,说脏话。”“情况属实吗?”“(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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