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来源:《全科护理》2009年第33期  作者:庄淑梅;
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仿真新型隔离实验室在隔离技术实验教学中的应用

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2003年SARS作为一种烈性传染病,使国家、政府和人民经受了前所未有的严峻考验,带来了深远的社会影响,在医务工作者中引发了深刻的思考。综合分析SARS暴发时期,医务人员作为医疗卫生服务的重要提供者,工作中直接接触SARS病人,许多医院发生了医院内传播。医务人员不仅成了SARS暴发流行的重要传染源之一,而且也是疫情扩散的重要原因。SARS的经验告诉我们医护人员隔离意识及技术直接关系到广大人民和自身的安全,提高医护人员的隔离意识,强化医护人员的隔离技术是高等医学教育亟待解决的问题。为解决这一问题我院自2004级护理专业本科生中开设隔离技术课程,以满足高等护理教育和社会发展的需要。现将实施情况作一汇报。1开设隔离技术实验教学的教学条件我院于SARS后,基于“非典”的隔离思想,仿照天津市传染病医院对甲级传染病的隔离防护的要求,我院建造了仿真新型隔离实验室。整个隔离实验室划分为缓冲区、半污染区、污染区,是集控制室、治疗室、办公室、隔离病房于一体的隔离实验室,用以训练学生护理操作技能和隔离观念,提高隔离意识。该隔离实验室装有5个摄像头,其中两个是可升降的摄像头,可以全方位、多角度地看到整个实验室(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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