来源:《大学教育科学》2014年第04期  作者:谢静;卢晓中;
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我国研究生招生制度60年嬗变——基于历史制度主义的视角

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近年来,随着我国国家创新体系和“科技创新工程”的实施,研究生教育作为科研创新基地和高级人才培养主阵地受到更多的重视,继而研究生招生制度改革亦备受关注。经过60年的风雨历程,我国研究生招生制度日臻完备,但不可否认,现行制度仍然存在诸多问题,尤其是对创新人才的选拔制度明显缺失。如何使具有创新潜质的可造之材在研究生招生环节脱颖而出,成为当前研究生招生制度改革的重中之重。从历史变迁的视角,对研究生招生制度变迁的影响因素和路径进行分析,有利于更好地把握其历史脉络,为深化我国研究生招生制度改革提供有益路径。一、分析框架:历史制度主义的理论和方法迄今为止,学术界不乏对我国研究生招生制度变革的研究,其中两大主要路向是与历史制度主义齐头并进的——理性选择制度主义和组织学制度主义。理性选择制度主义从行动者的微观视角出发,假设行动者为“理性人”,即每个行动者都具有自利性,都企图极大化其目标和偏好。故而,理性选择制度主义认为制度创设是一种半契约过程,即相对平等和独立的行动者们自愿达成的一种纳什平衡[1](P211)。这种研究路向倾向于从行动者的个人喜好、利益需求出发研究制度变迁。譬如,学者孟洁认为影响研究生招(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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