来源:《大学教育科学》2014年第04期  作者:张立娟;
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弗莱克斯纳现代学院通识教育思想解析

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亚伯拉罕·弗莱克斯纳(Abraham Flexner,1866~1959),生于美国一个犹太移民家庭,从小受过良好教育,早年毕业于霍普金斯大学,美国著名的教育改革家、批评家,卡内基教学基金普通教育委员会秘书,普林斯顿高级研究院的创建者和首任院长。据德耶诺兹卡和卡佩尔主编的《美国教育家大全》(美国绿林出版社,1982年版)介绍,弗莱克斯纳被认为是美国医学教育改革领域具有重要影响的著名学者和教育家[1]。1930年,弗莱克斯纳的《现代大学论——美英德大学研究》(徐辉,陈晓菲译)一书出版,提出了独具特色的“现代大学观”,并因此而蜚声于教育界。弗莱克斯纳认为“现代大学”应是研究生水平的教育,所以主张美国现代大学应由文理研究生院和纯粹的专业学院组成,本科学院和社会服务机构应排除在外[2]。那么本科学院应是怎样的教育呢?他在另一部著作《现代学院与现代学校》(A Modem College and A ModemSchool,Double—day,Page&Company,1923)中论述了本科学院的教育思想,对学院教育的许多重要问题提出了自己的见解。本文通过对《现代学院与现代学校》一书的文本解读,(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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