来源:《大学教育科学》2014年第04期  作者:蒋阳飞;
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高校创业教育与专业教育融合的问题及对策

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创业教育是新时期一种新的高等教育理念。联合国教科文组织称其为教育的“第三本护照”,赋予创业教育与学术教育、职业教育同等重要的地位。2010年5月,教育部明确提出,高等学校要更新教育教学观念,将创新、创业教育面向全体大学生,纳入教学诸渠道,结合专业教育,贯穿于人才培养全过程。一、高校创业教育与专业教育融合的现状调查为了解当前高校创业教育的开展及其与专业教育融合的情况,笔者在查阅相关文献资料的基础上,于2012年4月与课题组成员在湖南省选取了4所本科院校和2所高职院校,组织了一次面向学生和部分授课教师的抽样问卷调查,共发放调查问卷2 400份,回收2 340份,确定有效问卷2 206份,有效率为91.9%。全部资料经审查无误后,我们建立数据库,利用SPSS17.0统计软件对相关数据指标进行了整理分析。(一)目前高校创业教育开展的情况和效果课题组调查的6所高校中,把《创业基础》作为必修课程纳入课堂教学的只有1所高校,并且理论课时仅16个,有1所高校在部分专业开设了《创业学》、《创业管理》等选修课程。多数高校创业教育的形式是讲座或报告会,或者与有关部门举办的GYB或SIYB培训。对高校目前开展(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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