来源:《中国继续医学教育》2019年第03期  作者:王涛;邹善思;臧文巧;
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对肿瘤内科医师进行医患沟通技巧专项培训的思索

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目的增强肿瘤科临床实习医师医患沟通能力,建立更加协调的医患关系。方法选取2017年1月1日—2018年1月1日至我院肿瘤内科临床实习医师(均为在读研究生)作为研究对象,将其随机分为两组。对照组(传统临床教学)50名,试验组(医患沟通教学组)50名。分别于培训前、培训后对两组实习医师进行医患沟通基本能力测试。培训后再分别对两组实习医师所管理的患者(每位实习医师管理2名患者)进行满意度问卷调查。将满意度调查表进行量化评分后,对比两组实习医师的差异。结果培训后,患者对试验组实习医师满意度高于对照组(P <0.05)。培训前两组实习医师成绩情况比较,差异无统计学意义(P> 0.05);对照组培训前后成绩情况比较,差异无统计学意义(P> 0.05);试验组培训后成绩情况优于培训前,差异具有统计学意义(P <0.05),且试验组培训后成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论对肿瘤内科临床实习医师进行医患沟通专项培训教学能够增其医患沟通能力,提升患者满意度。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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