来源:《教学仪器与实验》2005年第09期  作者:蒋良
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人教版高中课程标准教科书化学1第二章实验教学设计

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从化学学习和科学研究必须要运用以实验为基础的实证研究方法的角度看,第一章实验的教学目的主要是使学生学会必要的实验基本操作的技能和方法(如物质的溶解、过滤、蒸发、萃取、分离和提纯,物质或离子的检验等),学习定量研究的方法(一定物质的量浓度溶液的配制),体验和了解实验研究的一般过程与方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。而本章实验的教学目的则主要是使学生学习运用基本的科学方法(如分类法、观察法、比较法、归纳法和抽象法等)对化学物质及其反应进行学习与研究,并进一步学习有关的实验操作技能、发展实验研究的一般过程与方法、重视实验在化学学习和研究中的重要作用。胶体和离子反应等是学生学习用分类法来观察研究物质及其反应的新视角。本章实验的教学设计以课程改革的理念和新课程观为指导,【提示与准备】从学生已有的知识和生活经验出发引入实验内容,紧接着从学科角度安排相应的【探究过程】或【实验报告】,最后注意从社会角度【思考与交流】相关实验对社会发展、生产生活和环保的重要性等,把化学实验镶嵌在生活和社会之中,凸显了“从生活走进化学,从化学走向社会”的理念。1氢氧化铁胶体的制备和性质实验教学设计【提示与准备】(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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