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来源:《教育》2007年第26期  作者:李建忠;
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欧盟国家职教生的资助模式

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欧盟国家通过建立职业教育学生资助体系,实施以需求为驱动的职业教育发展政策,拉动高中阶段职业教育的需求,使职业教育保持长期稳定的发展。由于各国职业教育的制度和文化传统不同,职业教育的发展并不均衡。一般说来,以工作本位职业教育模式为主的国家学生比例较高,而以学校本位职业教育模式为主流形式的国家比例相对较低。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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