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来源:《教育》2017年第Z2期  作者:顾舟群;
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21天作文教学奇迹

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初相逢:相见恨晚作文,每个老师都再熟悉不过。"口头作文",在我的词典里是那么的陌生。十几年来,我潜心钻研的是童书阅读实验,是教室里的分级阅读,是萤火虫项目的亲子共读。我不想涉猎太多的内容,因为我知道自己精力有限,我想真正把一件事做到最好。可是,当我接受"童喜喜口头作文"课程的编写邀请,通过两次深入研讨口头作文之后,我立刻后悔,后悔没有早点把口头作文(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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