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来源:《教育观察》2019年第29期  作者:刘显睿;
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班克斯多元文化视域下教师知识的建构

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教师知识是教师专业发展的活力源泉,在当前多元文化的社会背景下,教师的知识素质迎来新的挑战。从多元文化的视角审视教师知识具有一定新意,本文通过分析班克斯多元文化教师知识的理论背景,借鉴其对多元文化教师知识的阐述,并结合多元文化教师知识的多元性、情境性、实践性等特征,努力构建"多元互联型"教师知识,即多元文化基本理论知识是"骨骼"、有关族群的历史文化知识是"血肉"、学科知识与教育教学法等知识是"灵魂",最终促进教师知识与多元文化的深度融合。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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