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来源:《教育观察》2019年第29期  作者:江婷婷;
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多元教学策略为英语课堂增效

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如何在小学英语课堂教学中激发和保持学生的学习兴趣,并使之成为促进学生发展的动力,是每一位小学英语教师应该思考的问题。针对小学生好奇心强、模仿性强、生性好动、以形象思维为主的年龄特点,小学英语教师可采用创设丰富的英语教学情境、设置多样的英语游戏与竞赛活动、提炼有效的英语教学模式等教学策略,激起学生对英语学习的兴趣,达到学生乐于求学、乐于求知的课堂教学效果。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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