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来源:《教育革新》2017年第01期  作者:张玉娟;
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让实践探究的种子在学生心中发芽生根

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在小学数学教学中有效的运用实践探究教学法,是新课程标准倡导的教学理念和培养目标,是学生数学思维发展必需的养分,也是学生数学素养提升所必需的途径。所谓的"实践探究教学法",就是学生在老师的引导、点拨下,通过动手操作、分析比较、归纳整理,亲历数学知识的探究过程,从而实现由发现到应用的获取知识解决问题的学习方式。这样的学习方式,一方面可以使学生了解数学知识的来龙去脉,掌握数学知识和技能;另一方面可以激发学生主动(本文共计1页)

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