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来源:《教育革新》2018年第02期  作者:何志芹;
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且行且思——教师专业成长的助推器

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教学反思是教师为了成功实现教学目标,对已经发生教学活动的观念、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。通过思考,可不断提高自己的教学水平和教研能力。但在实际工作中,反思的质量参差不齐:有些寥寥几笔,纯属应付;有的东拉西扯,反思不到点上;即使有洋洋洒洒一大篇者,也不过是重复他人之言,毫无实际意义和价值。这样的反思,与我们的初衷相去甚远。那么,我们为啥思?如何思?思什么呢?(本文共计1页)

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