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来源:《教育革新》2018年第02期  作者:高德林;
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问题学生教育之课堂不良行为的监管

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学生在课堂违纪势必影响教师的上课情绪,处理这些学生,不但会白白浪费教师大量的教学时间,而且,在处理学生纪律不良行为的过程中,师生最容易发生冲突,出现体罚学生现象,破坏师生间和谐的教学关系,这种时刻最容易酿成不良后果。处理学生这些不良行为,是教师们一件比较棘手的事情。如果遇到上述情况,可根据以下几种策略,灵活处理。一、暗示策略暗示策略就是用一种委婉、侧面的方式对学生的不良上课情绪产生快速影响的方法。教师在课堂教学中处理学(本文共计1页)

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