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来源:《教育革新》2018年第02期  作者:李宏;
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小学“进城留守”儿童学习现状与教育策略研究

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随着社会经济的发展,农民生活条件的提高,家长追求优质教育资源的愿望日趋强烈,出现了一个新的学生群体:家在农村,孩子在城市学校就读,但是父母双方或一方在更大的城市务工,孩子们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。这类儿童就是"进城留守"儿童。其家庭问题、学习问题、安全问题、心理问题和品行问题日渐突出。这些学生和传统意义上的"留守儿童"有区别,他们不在父母的身边生活学习,(本文共计1页)

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