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来源:《教育革新》2018年第02期  作者:崔晓萍;
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小学语文课前预习学案设计类型初探

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随着高效课堂的不断推进,以学案为蓝本的导学式课堂教学模式在课堂教学中得到了广泛的运用,但目前很多教师只重视课堂导学案的设计,而对预习学案的设计仍不够重视,有的预习作业停留在"预习字词,扫除拦路虎"的初读预习阶段,形式单一且预习效果甚微;有的预习作业"眉毛胡子一把抓",从读课文到抄词语,再到解词,作批注,查资料等等,预习作业量大负担重,学生难以完成。那么,怎样布置预习作业既能让学生有效预习,又能准确把握学生(本文共计1页)

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