来源:《教育教学论坛》2011年第36期  作者:刘建国;
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初中数学快乐教学法初探

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利用有效的教育资源,对学生进行数学思维的阶段性培养,是新时期初中的数学教改课堂教学所面临的主要任务之一。快乐数学教学法,是有效教学方法之一,是以学生兴趣为基础,通过教师有效调控激起学生乐学的教学方法。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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