来源:《教育教学论坛》2011年第36期  作者:毕晓祥;
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屏弃低效手段 实施高效教学方法——谈如何组织有效语文课堂小组教学

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近年来,语文教师越来越多地在课堂上组织学生进行小组活动,这是真正实现教师主导、学生自主,小组合作、共同发展的学习模式。但在实际的课堂教学中,小组合作学习往往是追求表面热闹,只重形式,不求实质,形成了赶时髦的"花架子",陷入"合作学习"的误区。笔者认为小组要合理分配,应在课外充分活动的前提下才能确保课堂内的高效进行。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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