来源:《小学教育科研论坛》2003年第11期  作者:林俊;江苏省“小组合作学习”课题组;
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小组合作学习的三个前提

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随着新课程的推进,小组合作学习的理念已经被越来越多的教师所接受,并正在悄然改变着教师的教学行为,影响着师生的精神面貌,成为提高课堂教学效果的重要教学方式。课堂教学中有效地开展小组合作学习,有利于师生之间、学生之间的情感沟(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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