来源:《教育科研论坛》2007年第07期  作者:余水平;
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“长方形与正方形”教学案例与思考

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【教学案例】师:今天我们继续学习长方形和正方形。师:你能找出长方形、正方形的相同点与不同点吗?比一比哪个小朋友找得多。①学生独立填写表格。在四位学生展示交流的基础上,师生归纳完成下表:师:刚才,小朋友们说出了长方形的对边相等、正方形的四条边都相等,长方形与正方形的角都是直角。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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