来源:《教育科研论坛》2007年第07期  作者:屠丽琴;
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创造良好心境,进行有效习作

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创造良好的心境,是现代小学生习作教学的重要任务。小学生习作良好心境的养成,与教师培养习作兴趣、不断创造习作的良好心境息息相关。当学生在充满情趣、积极状态时进行的写作,他们的个性、情感才可能使习作训练如叶圣陶先生所说的那样:我手写我心,写出真话、实话,写出自己的情感。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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