来源:《教育科研论坛》2007年第07期  作者:张学文;
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初高中化学教学衔接实践探索

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初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心和旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间,他们普遍感觉高中化学并非想像中那么简单易学,而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩,有些章节如听天书。在做习题、课外练习时,常常感到茫然,不知从何下手。相当一部分学生进入化学学习的"困难期",化学成绩出现严重的滑坡现象。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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