来源:《教育科研论坛》2011年第05期  作者:胡智凤;
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丰富多样的课堂学习方式,生动主动的数学学习过程

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数学新课程标准指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。"有效的数学学习活动(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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