来源:《教育科研论坛》2011年第05期  作者:卢锋;
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比较:理清解题思路——由“假设”的教学引发的思考

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"解决问题的策略"这一内容,所涵盖的策略有列表、列举、画图、倒推、替换、假设、转化等,关于这方面研究的文章很多。但是,如何让学生清晰地把握策略适用的条件,知道什么时候使用什么策略,还是一线教师困惑的问题。解决问题的办法,可以通过构建认(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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