来源:《教育科研论坛》2011年第05期  作者:唐静芳;
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让数学知识在课堂互动中生成

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新课程强调,教学过程应当是"师生交往、共同发展的互动过程","要求学生与教师在‘互动’、‘对话’中对知识进行‘创生’、‘改造’,进而实现动态生成"。这就要求新课程下的课堂,必须成为师生互动的动态场景,让知识在互动中不断生成。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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