来源:《教育科学研究》1990年第01期  作者:马岳东
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深化中小学改革的实质

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近些年来,学校管理的两难处境越来越明显。在管理上,既要讲多劳多得,又要讲情感;既要讲待遇,又要讲奉献;既要讲硬管理(指规章制度的管理),又要讲软管理(指情感投资、精神激励);既要讲严格要求,又要讲尊重人、理解人、关心人。管理中的这种两难处境,给我们的管理工作增大了难度,不少管理者开始思考怎样从两难处境之中摆脱出来。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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