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来源:《教育评论》2003年第01期  作者:董亚莉
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在体育活动中培养幼儿的坚持性

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体育活动能增强幼儿的体质 ,而且对幼儿各项素质的培养有着积极的作用。努力挖掘体育活动中的有利因素 ,培养幼儿的坚持性会取得良好的效果。创设情境 ,增强游戏情趣。幼儿的活动往往因“趣”而生 ,有趣的道具、有趣的活动内容都是激发幼儿兴趣的源泉。幼儿在兴趣性强的活动中坚持的时间往往长于在兴趣性弱的活动中的时间。为使幼儿在活动中坚持的时间长些 ,应努力创设活动情境 ,保证游戏活动对幼儿的吸引力 ,为培养幼儿的坚持性奠定基础。一是根据幼儿的兴趣 ,设置幼儿感兴趣的体育游戏情境。如组织幼儿做“钻弓形门”的游戏 ,可把弓形门装扮成一个有树、有花、有草的山洞。幼儿做走、跑游戏时 ,每个人手里都拿一个小风车 ,为了使小风车转动 ,幼儿会兴致盎然地走跑。在游戏中 ,用积木搭建成的立体的小房子 ,既简便又美观 ,使幼儿有身临其境的感觉。在角色、情景的促使下 ,幼儿胜利完成任务 ,从而激发了游戏的兴趣。二是根据幼儿的年龄特点 ,故意安排他们参加不感兴趣的体育活动 ,鼓励他们坚持把事情做完 ,以培养克服困难的习惯和能力 ,提高他们的坚持性。制定目标 ,培养幼儿的成就意识。一个人的坚强意志是在不断克服困难的行为中(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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