来源:《教育现代化》2018年第17期  作者:董舟;
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基于Design Thinking的创业课程教学方法探索

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设计思维(Design Thinking)主要包括用户洞察、创意发明、快速原型、测试反馈四个步骤。本文以突出培养大学生的发现商机、创新发明能力和创新意识为出发点,以创新创业课程的教学方法为研究对象,开展Design Thinking在创业课程中的教学应用.介绍了Design Thinking实施方法及建议,给出了教学设计的总体思路,为创业课程教学新体系和教学新模式的建立提供了重要依据和参照。(本文共计2页)

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