来源:《教育现代化》2018年第17期  作者:王俊娟;王征;季华;安国防;徐麟皓;
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组织学与胚胎学多方位教学改革与创新

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组织学与胚胎学是医学重要课程,课程质量的好坏直接影响了学生综合能力的培养。由于该学科具有内容多、描述多、名词多及需记忆点多等特点,因此学生学起来往往具有一定难度,难以产生持久的兴趣。组织学与胚胎学传统的教学手段单一、文字难以描述理解,信息量小。近年来,医学教育在新形势下发生了巨大的变化,传统的组织学与胚胎学教育方法也受到了严峻的挑战。因而,把握时代脉搏、应对挑战,就需要对课程的教学管理、教学手段与方法、课程的教学目标等多方面进行改革和创新。本文结合多年来一线教师的教学实践,浅谈这几年在组织学与胚胎学教学中的一些改革和创新,为各大医学院校的组织学与胚胎学教学质量的提高和教学目的的实现提供参考。(本文共计2页)

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