来源:《教育现代化》2018年第33期  作者:宋威;徐毅;李光辉;
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国际化人才培养背景下计算机专业全英文教学质量评价

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高质量的国际化教育已成为教育强国新的教育制高点,世界上许多高校都十分重视国际化人才培养。全英文教学作为国际化人才培养的重要举措,是其重要的组成部分。本文针对计算机专业全英文教学质量评价进行研究,首先建立企业英文实践驱动的情境探究教学方法。同时,设计由学校、教师、学生和社会等多层次群体构成的质量综合评价标准。对计算机专业全英文教学质量进行全方位、深层次、递进式评价。从而完善、科学地保障全英文教学质量。(本文共计2页)

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