来源:《教育现代化》2018年第33期  作者:邓丰;唐欣;
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基于ESP理论框架下的《电力专业英语》教学改革

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目前电力专业英语的教学模式陈旧,传统的词汇教学——课文讲解——习题解答三部曲的固定模式,不仅枯燥乏味,也无法满足逐渐国际化的电力行业。本文用ESP理论为指导,学以致用为目的,从学生心理角度分析入手,深入研究了电力专业英语的教学方法和教学模式,并取得了显著的教学效果。(本文共计2页)

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