来源:《教育现代化》2019年第21期  作者:陈俊峰;
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《广告学概论》课程的真实性评估探索

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本文以真实性评估为切入点,将分析能力、实践能力和创造能力纳入评价体系中,并在这三个维度之上增加科研能力,通过案例分析、创意练习、实地观察、参与比赛、科研训练等方式,实现课程与真实性情境的对接。从实践结果看,这些尝试增强了学生对广告专业的了解,并提升了学生对广告行业的从业意愿。今后还可以通过档案袋评估来鼓励学生积累广告作品作为就业的敲门砖;此外筹建学生广告社,服务社区,并增强实战能力。(本文共计4页)

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