来源:《教育现代化》2019年第21期  作者:王南南;赵彩平;
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高等农业院校《果树生理生态学》授课效果调查——以西北农林科技大学为例

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授课效果调查是及时了解学生听课感受的重要手段之一。本研究以西北农林科技大学《果树生理生态学》课程为例,运用问卷法调查了该课程的授课效果。结果表明,本科生的主要选课原因是为了拓宽专业知识和较为轻松地获取学分;该课程的整体授课效果较好,但学生对各章节的兴趣点较为分散,更喜欢新颖的、应用型强的话题。据此,笔者提出优化教学方案、丰富教学内容、培养自学能力、改进考核制度等建议。(本文共计2页)

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