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来源:《教书育人》2012年第18期  作者:何胜晓;
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ICF原则视角下的中外特殊教育

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世界卫生组织(WHO)于2001年正式发布《国际功能、残疾和健康分类》[1](International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF)。这是WHO分类家族中的最重要成员之一,是WHO提出的国际通用的在个体和人群水平上描述和测量健康的框架结构工具。ICF秉承的基本原则是普遍性原则(Universality)、公平性原则(Parity)、中立性原则(Neutrality)、与环境相关原则(Environmental factors)[2]。近年来关于ICF相关(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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