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来源:《教书育人》2012年第18期  作者:吴济慧;
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问题教学的内涵、本质及价值

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问题教学最早可追溯到苏格拉底的"产婆术"以及孔子的"启发式"教学。问题教学对于唤醒学生的问题意识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,训练学生的创造性思维都具有积极的推动作用。在西方发达国家,问题教学在经历了古代的思想萌芽、近现代学者广泛地理论探讨,现已得到了(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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