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来源:《价值工程》2010年第17期  作者:刘卉;
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高职院校学生学习动机的特点与激发

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学习动机是影响学生学习行为及其效果的一种非智力因素,充分认识学习动机的特点及激发,对利用学习动机这一因素改善学生的学习行为,提高学习效果具有重要意义。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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