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来源:《价值工程》2016年第15期  作者:刘红;张建华;李一鸣;
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应用模糊评价方法评价金融院校高数课堂教学

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本文针对金融院校高数课堂教学评价的模糊性和不确定性等特点,以及目前评价方法的不足,首先建立金融院校高数课堂教学评价指标体系及权重,然后构建模糊判断矩阵,最后应用模型层次分析法对金融院校高数课堂教学进行评价,很好的解决金融院校高数课堂教学评价问题。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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