来源:《考试(中考版)》2010年第11期  作者:宋桂月;
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回归语文教学“诵读”之本——美读吟诵

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新课程标准颁布实施以来,广大语文教师对如何践行新课标理念做了许多探索。但其中,不少教师的课堂"创新"远离文本,乍看上去,令人耳目一新,但细看华而不实,收效不大。这些课堂摈弃了诵读传统,在这些课堂上听不到学生声情并茂的读书声,甚至连教师的范读也鲜有所闻。笔者认为:语文课堂还应当注重语文教学(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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