来源:《考试(中考版)》2011年第12期  作者:彭亚利;
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初中数学教学中如何让学生突破“动态数学”问题

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引言:动态数学问题,以点、线、图形运动为特点,把动手操作、自主探索、计算分析、创造发现等要素结合起来;运用数形结合、分类讨论、演绎归纳、分析综合、类比猜想等思想方法;综合代数中的函数、方程、不等式,几何中的三角形、四边形、圆,三角函数相关知识;考察学生的动手能力、想象能力、阅(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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