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综合理科师资培养新方向

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教育部《基础教育课程改革纲要》提出,改革我国基础教育的课程结构,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,并积极倡导各地选择综合课程。然而目前,综合理科师资的缺乏,成为了综合理科课程实施过程中陷入困境的主要原因。本文从根本出发,认为师范生应提高自身素质与能力,高等师范院校应设立宽口径的师范生培养模式,社会应提高对综合理科的认识和理解。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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